关于调查报告的小学作文
近日来，我进行了一次关于农村小学作文现状的调查。调查结果显示，虽然农村小学实行素质教育已经很多年了，在《新课程标准》的推动下，许多学校进行了新课堂教学改革，学生的写作水平整体提高了，但好的文章还是极少。
我调查了300篇学生的作文，发现大多数学生都能按写作要求进行写作，并且有许多学生写作时条理清楚，段落分明。这是可喜的一方面。然而，另一方面确实令人十分担忧。主要原因有几点：写作中心不明确，对题目缺乏深入理解；内容虽然多，但组材凌乱，不分主次；文章结构比较松散，描述事件不够精练；错别字较多，且句子渗进很多本地方言。
我走访了许多三年级以上的语文老师，也和很多高年级学生进行交谈，作文水平上不去的原因主要是底子薄、写作水平不高、缺乏写作兴趣和写作经验。因此，我们需要努力提高写作水平，培养写作兴趣，增加写作经验，同时也要加强写作指导，让学生在写作中不断提高自己。
通过调查，我还发现学生们对于上网的态度普遍比较理智，只有百分之四十四的学生在网吧上网，百分之三十五的学生在学校电脑房上网，百分之二十一的学生在其他地方上网。其中，只有百分之四十的学生在玩儿游戏，百分之五十的学生在聊天，百分之二点七的学生在查资料，还有百分之四点三的学生在干别的事。这表明，上网对小学生来说，弊大于利。
我认为每天上网不应该超过三十分钟，只查找一些对学习有帮助的资料或是阅读优秀的文章，来不断提高自己的写作水平和丰富自己的业余生活，使自己学习天天向上。