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调查报告——小学调查报告
我校课题组于XX年1月份在部分学生中进行了小学生作文问卷调查。本次调查问卷共23小题，从学生课外阅读、勤于积累、习作兴趣、乐于观察等几个方面着手设计，但又各有侧重，较全面地对学生作文学习的现状进行了调查分析。
调查结果表明，大部分学生能够按照写作要求进行写作，并且有许多学生写作时条理清楚，段落分明。但是，优秀作品仍然很少。主要原因有几点：首先，写作中心不明确，对题目缺乏深入理解；其次，内容虽然多，但组材凌乱，不分主次；再次，文章结构比较松散，描述事件不够精练；最后，错别字较多，且句子渗进很多本地方言。
针对这些问题，我们教师需要在教学中更加注重培养学生的写作兴趣，提高写作能力。首先，我们需要引导学生深入理解题目，明确写作中心；其次，我们需要指导学生合理组织内容，分清主次；再次，我们需要指导学生精炼描述事件，提高文章结构；最后，我们需要严格要求学生正确书写，减少错别字，避免句子渗进本地方言。
通过本次调查，我们深刻认识到农村小学作文教学的现状，也为我们今后的作文教学提供了依据。我们将继续努力，寻找更有效的作文教学策略，以提高学生的写作能力。