本学期我担任初三（x）班的化学教学工作。化学是初三新开的学科，是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。
在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。为了更好地调动学生学习化学的兴趣，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。在教学实践中，我很重视学生的学习心理，注重引导学生构成学习规律，帮助学生归纳错误题型，积累记录在案，帮忙学生培养学习品质，调节培养学习复习、应试、反思的心理素质，发挥情感作用，让学生心理上喜欢贴近老师，课任老师适时做好学生的思想工作，收集信息，与专家共同研究中考动态，对学生进行分层次教学，教师不断提高对学生的监控潜力，以考促学，开展节节测试，周测试，与月测试，分层次测试等多种形式的测试活动，用成绩促进学生学习，半个月对知识进行总结巩固，不放过任何一个学生，教研组步调一致，群策群力，愉悦合作教学，与学生
经过一个学期的努力，学生的化学成绩有了显著的提高，化学平均分分，及格数382人，及格率%，优秀数248人，优秀率52%，分满分。政治：平均分分，及格数428人，及格率%，优秀数282人，优秀率%，分满分。历史：平均分分，及格数416人，及格率%，优秀数301人，优秀率%，分满分。
虽然取得了较好的成绩，但我也发现了一些问题和不足，如部分学生学习基础薄弱，对化学的概念和方法理解不透彻，需要进一步提高化学素养。在今后的教学工作中，我将根据学生的情况和需求，调整教学策略，注重学生的个体差异，努力提高教学质量，为学生的可持续发展打下坚实的基础。