一、引言
师德师风是教师队伍建设的灵魂，关系学校的校风和学风的建设。根据我国《中小学教师职业道德规范》的要求，学校应加强师德师风建设，以培养具有高尚道德情操、能以德治教、以德育人的人民满意教师。本报告以我校师德师风建设为背景，总结我校师德师风建设的成果，分析存在的问题，提出改进措施，以期为我校师德师风建设提供借鉴。
二、加强领导，完善制度
1、加强组织领导，落实成员责任。成立以校长为组长、中层干部、教研组长、年级组长为成员的学校师德工作领导小组，明确任务，切实把师德建设工作抓紧写实。
2、计划、承诺与践行。为促使教师自觉遵守职业道德，发挥学生的监督功能，让老师在讲课前向学生公开，时刻提醒教师规范自己的言行，做到行为示范。
3、不断完善师德评价体系，在学习有关法律法规的基础上重落实，并建立和完善学校师德考核制度、奖惩机制，把师德作为考核教师工作的重要内容和重要依据。
三、积极开展师德学习、教育活动
1、加强学习，提高素质，师德学习做到经常化、制度化。利用例会政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》、《公民道德实施方案》、《未成年人保护法》等法律法规和文件相结合，提高教师依法施教和依法治教水平。
2、以活动为载体，加强教师职业道德教育。积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《十不准》、《十个严禁》活动，引导教师自觉遵守职业道德规范。
四、存在的问题与改进措施
1、存在的主要问题：
（一）思想认识不足，存在片面地自我满足意识，没有充分认识到师德师风建设的重要性。
（二）教育手段欠佳，有时对学生身心造成不良影响。
（三）面对新的机遇与挑战，有时感到茫然与困惑，缺乏终身学习的观念。
（四）不能树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。
2、存在问题的原因：
（一）轻视政治理论学习，缺乏理想信念。
（二）不注重道德修养与品行陶冶，没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。
（三）没有树立终身学习的观念，没有把教师的职业作为一项热爱的事业来经营。
3、改进措施：
（一）尊重学生、关心学生、热爱学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。
（二）加强师德师风建设，树立良好的师表形象和教育形象。
（三）坚持依法施教和依法治教，提高教师的师德素养。
（四）积极组织师德学习、教育活动，引导教师自觉遵守职业道德规范。
五、结语
师德师风建设是学校教育改革的重要组成部分，是提高学校教育质量、培养合格人才的重要保障。只有拥有一支精良的教师队伍，才能在教育改革的大潮中上下驰骋、纵横千里。希望我们能够以本报告为契机，进一步加强我校师德师风建设，为我国教育事业的发展贡献力量。