下面是范文网小编整理的学生资助自查报告12篇 学生资助自查自纠工作报告，供大家参阅。
学生资助自查报告1
一、加强组织系统
为切实做好此项工作，我校成立了以校长为组长，分管学生工作的副校长为副组长，教务主任、财务室主任、分部负责人为成员的学生资助工作领导小组，负责学生资助工作的管理、审核和监督。
二、规范工作流程
1、（1）以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的.三类《申请表》和相关的有效证明材料，（低保证明、户籍证明等）并按相关政策规定予以初审；
（2）各班级班主任组织对本班级进行相关信息采集，汇总装订相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学生资助工作组进行复审；
（3）学生资助工作组对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，安排进行信息核对，信息核对无误后，交送学生资助工作领导小组进行审核。
（4）将经学生资助工作领导小组审核后，由班主任审核情况单独告知学生本人，如有学生异议可向学校提出，学生资助工作领导小组将进行最终审核。
（5）由学生资助工作组将全部通过审核学生资助信息导入有关信息库和提交学生资助管理系统审核。
（6）以班级为单位，按时、足额将国家助学金的发放到学生手中。
（7）将学生的申请表、证明材料、审核结果和资金发放记录等有关
材料按年度归档。
四、发放管理情况
审核通过后，请家长和孩子一起到我校领取救助金，并做好签收工作。自开展帮困助学工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，我校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。
我校已完全按照市教委要求，设立分项明细，做到专款专用、专帐核算。
学生资助自查报告2
一、自查工作总体情况
根据省教育厅、财政厅黔教助发文件精神，我校开展了学生资助资金自查，通过自查，我校在学生资金申报及发放等环节都是按照规定程序执行，不存在虚报、套取、截留、挤占、挪用学生资助资金情况。
二、资助政策落实情况
（一）资金落实情况
1.政策实施范围
我校学生资助政策范围是根据当年六枝特区教育局关于下达农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知精神，根据公平、公正、公开的原则，每学年评定一次，实行动态管理，对父母为双农且家庭经济贫困、农村因父母双亡家庭困难、农村单亲家庭生活困难、农村因父母残疾家庭困难、农村因病致贫家庭、农村因灾反贫家庭、没有稳定经济来源的家庭子女、特困户、低收入家庭子女、父母一方为烈士或一级伤残军人，且生活困难的家庭子女、义务教育阶段的各类残疾学生；持《低保证》、《困难职工子女就学优惠证》的家庭子女，符合以上条件的均为寄宿制贫困生生活补助范围。
2.资金管理情况
（含拨付、使用等）
学校收到资金后，根据文件精神落实相关工作，填报《六枝特区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费发放登记表（附件3）》，送中心乡审核无误后，由中心校校长签同意发放后，学校由班主任签字、学生本人及家长签字后发放。发放后存档备查。
3.地方配套情况
4.结余资金情况
每年下发的学生资助资金，按照指标、按金额全额发放，不可能有结余资金。
（二）资金监管情况
学生资助资金在上级相关部门、村委干部、群众、教师等的.监督下专款专用。
（三）经费使用效益
（含受资助学生数，占比等）
学生资助资金，为贫困家庭学生的学习创造了条件，使贫困家庭的学生不因家庭经济困难而失学，为九年义务教育打下了坚实的基础。中寨乡第二中学xx年春季受资助学生100人，占在校生人数比例37.36%。秋季受资助学生260人，占在校生人数比例78.9%。中寨乡巴赖小学20xx年秋季受资助学生20人，占在校生人数比例13.18%。20xx年中寨乡第二中学受资助学生358人，占在校生人数比例85.85%。
（四）资助育人情况
（含政策宣传及资助典型等）
每年，根据六枝特区教育局农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知精神，为了确保农村义务教育阶段贫困住宿生生活费补助工作公平、公正、公开地落到实处，学校利用广播、宣传专栏等形式，大力宣传农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助相关的政策，使这项政策家喻户晓，人人皆知。通过这项政策，使我校的许多贫困辍学生从返了校园。
三、检查发现的主要问题及整改措施
略
四、有关意见和建议
我校小学部指标太少，建议今后适当增加指标。
学生资助自查报告3
关注贫困学生关爱学生成长一直是我院各级领导20xx年学生资助工作中的一个重点。我们院积极认真学习学校各种关于学生资助文件的精神并成立了学生资助工作的领导小组和专人负责学生资助工作确保资助工作进行有条不紊。
同时，我院领导小组定期召开学生资助相关会议，研究资助工作，党政联席会议研究确定评选和认定结果，有具体的会议记录每一项具体工作的开展，我们还有详细的资助工作工作计划和工作总结。我们院学生资助管理人员配备合理，各项业务熟练有保证正常工作开展的办公条件。对我校下发关于学生奖助的各种文件我们党政联席会议研究之后，定期召开学生资助工作会议，布置学生资助工作，并对各班级的工作开展情况进行督查，确保班级工作开展顺利进行。
具体学生资助工作开展如下：我院积极响应校级文件精神，本着“公平、公正、公开”的原则进行20xx—20xx学年度的贫困认定。在评审之初，成立了以我院党总支徐安银书记为组长、汪明院长、殷世东副院长为副组长，我院各年级辅导员为成员的院级评审小组（见附表1），对我院各年级各班贫困认定工作的开展进行监督。我院各年级辅导员把校级文件精神传达给各班，让各班严格按照文件要求进行班级贫困认定工作。现将我院本年度贫困认定工作汇报如下：
一、班级贫困认定工作流程如下：
1.各年级各班成立各班贫困认定小组，班级贫困认定工作小组成员由辅导员、班长、团支部书记、学习委员、学生代表等五部分组成。
2.学生向班级贫困认定小组提交困难认定申请及家庭经济困难情况调查表；
3.各班贫困认定小组在收集齐材料后，向辅导员汇报班级情况，并提交班级贫困认定日期；
二、班级贫困认定具体流程：
首先由本班贫困同学一一进行贫困阐述，由贫困小组成员结合相应困难认定申请及家庭经济困难调查表进行困难认定，班级所有贫困同学进行完陈述后，贫困认定小组本着“公平、公正、公开”的原则及申请同学平时在班级里的各项表现进行公开投票选举，按一定比例（15%特殊贫困，15%贫困，10%一般困难）选举出本班确实贫困的`同学。
三、各年级辅导员审核困难认定申请及班级评选的贫困同学名单，并深入到学生当中进行复查确保资助工作公正、公平、公开，贫困生认定程序规范，材料真实、齐全，并及时归档 保存完整。同时，组织学生对学生资助管理系统数据填报准确、及时、无误。
四、院级评审
1.各年级辅导员根据班级报送结果如实上报给院里我院贫困认定评审小组根据各年级上报的贫困同学的相关材料进行院级评审，同时也选拔了一名学生代表参与评审； 2.在经过我院评审小组公正评选后，进行各年级贫困认定同学名单及相关材料的汇总；
3.我院于20xx年10月22日---10月28日对获得国家奖学金、国家励志奖学金的同学名单在院里公示栏公示和20xx年10月12日---10月22日对获得国家助学金同学名单在院里公示栏公示，要求我院广大同学对公示的同学进行监督认定。同时公示期间留有我院书记办公室联系方式，以便我院同学反映情况。 注：如有同学反映院级或班级贫困认定不符合文件要求的情况，我院将根据举报进行调查，如果反映情况属实将取消该同学享受的贫困资助资格。
五、关爱学生，温馨服务
我院在每年的教师节都会组织本院的教职工秉承我院优良传统为我院济困基金中不断注入我们的爱心基金用来对我院的贫困学生进行资助，帮助他们度过生活的难关能够安心的学习生活。20xx年我们也是一如既往的开展了这项活动，并多次启动了爱心基金对我院宋真灿等多名同学进行了资助。帮助他们度过生活的难关，赢得了我院广大同学的一致好评。
同时，我们及时的开展学生资助政策的宣传，我们通过文件下发、海报宣传、定期会议等形式对学校的资助政策进行宣传并取得了良好的效果。我们还充分利用新生入学和毕业生离校和学校资助资金发放的有利时机，开展学生思想教政治教育、诚信教育和感恩教育主题活动让我们受助的学生学会感恩懂得回报。 在资助资金发放以后我们会组织负责我院学生资助工作的专职人员和辅导员等对受助学生进行回访和家访确保我们的资助资金没有出现冒领错发、平分、强制捐赠等违规现象和没有出现实物或服务形式抵顶、强制消费和抵扣学费等行为，并设立公布投诉咨询电话对每一个打进的电话进行认真受理做好及时处理工作同时做好相关记录。同时，我院学生资助未出现媒体和上级受理的各种不良情况。
转眼20xx年学生资助工作即将结束了，但我院会继续秉承优良传统播撒我院济困基金来帮助更多的贫困学生，同时会积极响应学校的各项资助政策并落实到位，确保做到“公平、公正、公开”，将我们的学生资助工作继续扎实稳健的做下去，为我们的民生工程建设贡献力量。
特此报告。
xx学院
20xx年xx月xx日
学生资助自查报告4
做好学生资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。关注贫困学生的生活、学习、心理健康，对他们进行经济上资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态应对生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每一个教育工作者义不容辞的责任。20xx年以来，在xx县教育局的正确领导和关心指导下，我校高度重视学生资助工作，各部门按学校的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的学生资助政策，紧紧围绕学生资助工作的目标，以实施助、补、减免工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作，努力使学生资助工作制度化、规范化、科学化。三年来，我校求真务实、开拓创新，努力构建学生资助工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭经济贫困而辍学，学生资助工作取得了显著成绩。现将近三年的学生资助工作情况总结如下：
一、提高认识，加强组织领导，建立健全了组织机构。
为了抓好学生资助管理工作，成立了学生资助管理工作领导小组。校长任组长，副校长任副组长，总务处牵头，各班主任为成员。领导小组定期召开会议，听取汇报，及时解决学生资助工作中的困难和问题。学校成立专门机构，归口管理助、补、减免等各项学生资助工作。学校配备固定兼职资助工作人员，能瞒足工作需要。资助机构有专门办公场所，能接互联网，有存放资料的档案柜室。资助机构配备办公电话、计算机、打印机等必要的办公设备。学校保证资助工作的'正常办公经费。每个学期开学初，学校提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”的口号，要求全校教师开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有学生及住校贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施学生资助工作。
二、近三年学生资助工作的回顾。
1、制定了《中学学生资助管理实施细则》《中学家庭经济困难学生认定工作制度和学生资助工作奖惩制度》，建立学生资助工作数据台账和纸质档案管理制度，规范操作流程，狠抓过程管理。
①对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。三年来，我们实行资助活动严格执行公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，将受助学生初步名单和最终结果严格按要求不少于五个工作日予以公示。确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。校长对各部门的资助工作及资料档案定期进行检查。
②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、贫困助学金发放等各个环节都做到公平、公正、公开。资助均由学生本人、学生家长提出审请，班主任签字，校长审核盖章后，资料档案由班主任和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。
2、落实专项资金，狠抓好资金筹措工作。
①规范资助工作，严格按上级文件要求对所属学生进行资助，将政府的温暖惠及到每一位学生。
②加大救助资金的争取、引进力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实贫困学生的补助。广泛开展经常性助学筹资活动，充分发挥社会力量在资助家庭经济困难学生就读方面的积极作用。
3、加大宣传力度，强化监督检查
①加大资助贫困生政策的宣传力度。一方面开学初，学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣传国家、省和学校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面学校加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。
②救助资金严格执行帐务管理制度，分配、使用和发放实行集体研究制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放及时、足额、准确，学校领导负责对各班情况进行检查，发现问题及时整改，确保良好的救助保障环境。
三、今后的工作打算
学生资助工作是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过三年的努力，我们取得了一定的成效，但是还有不少不足之处。今后，我们要注意加强以下几方面工作，进一步促进学生资助工作制度化、规范化、科学化，不断提高学生资助工作水平。
1、进一步加强学生资助工作的宣传力度。利用广播、电视、报纸、网络、校讯通多种媒体，采取多种形式向社会开展学生资助宣传活动。
2、进一步做好贫困学生档案资料的规范管理工作。做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，每学期需要随时注意数据的更新。
3、积极开展感恩励志教育，发挥资助育人功能。进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在心理上给予他们正确的引导。
4、定期组织以班主任为主的干部职工资助业务培训，提高学校资助管理水平。
学生资助自查报告5
我区高度重视贫困学生资助工作，根据上级文件的指导精神，各级成立学生资助管理机构，指定专职人员负责学生资助工作的开展，积极有效地推进资助管理工作的进行，组织学校积极宣传有关学生资助的政策，大力解决了一部分家庭经济困难学生的就读问题，得到了学校和群众的一致好评。
现根据要求，将有关学生资助工作汇报如下：
一、资助工作基本情况
(一)普通高中助学金20xx年春季学期资助学生547人，资助金额41万元，秋季学期资助学生465人，资助金额46.475万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。
(二)义务教育贫困家庭寄宿生生活补助20xx年春季学期补助2390人，补助金额148.9875万元;秋季学期补助1939人，补助金额121.1875万元。已全部足额将资助金发放到学生的资助卡中。
(三)20xx年春季学期共有55名库区移民子女，共补助资金1.98万元;秋季学期共有60名库区移民子女，共补助资金2.16万元;使我区库区移民子女学习生活得到很好的保障。
(四) 20xx年学前教育入园补助费春季学期共资助幼儿572人，资助金额28.68万元;已全部足额发放。秋季学期共资助幼儿624人，资助金额31.22万元。正在发放中。
(五)20xx年大学新生入学路费发放214人，资助金额12.5万元。使我区大学新生不必因为上学路费发愁。
二、取得的成效
资助必须助到点子上。以此为目标，铁山港区高度注重制度建设，做到宣传到位，舆论先行，严格遵守“申请—调查—民主评议—随机抽查—公示—受理举报—复查—向纪检监察机关和审计机关报备—将资助金打入受助学生银行卡”程序，一个环节都不缺。对资助金实行银行卡管理，将资助金直接打到学生资助卡上，使困难学生直接感受党的温暖和政府关怀。
由于力堵漏洞、发放直通，有效防止有失公平公正现象。近三年来多次的对社会和家长的回访表明，铁山港区的学生资助切实做到了有的放矢;对受助学子的.远程回访也表明，他们的诚信观念更加坚定，感恩情怀充分激发，而今，这些学子正加倍努力学习，为回报社会、报答家乡和报效祖国而奋力拼搏。
三、主要措施和工作亮点
(一)班级民主评议机制取得良好效果。
班级设立民主评议机制，是实现资助评审工作公平、公正、公开的重要保证。此次检查在随机抽取学生询问、座谈过程，学生一致表现经过班级民主评议后，学生能够充分表达自己意见和想法，同学之间能够清楚了解申请人相关情况，班级民主评议推荐出的受助学生名单得到同学们的普遍拥护。
(二)资助档案管理完善细致。
1、按资助流程设置目录和建立资助档案，使学校的资助资金到位、申请、评审、公示、发放及宣传等工作情况存放次序合理，清晰明了。
2、班级民主评议材料格式规范完整。评议材料不仅有评议人、评议时间及评议结果，还有类似会议纪要的详细评议过程，整个评议材料完整、真实。
四、工作中存在的问题和原因
(一)存在的问题
回顾学生资助工作，虽然取得一定成绩，但是还存在不足，主要有以下问题：
1、资助工作存在的主要问题是大学生路费资助金到位后，因为学生已离校，难以找到学生签领，影响了学校的发放工作。还有学生领了路费补助后高中学校难掌握其是不是到大学就读。
2、因为学校资助工作人员的变动，资助人员的业务能力有待提高。
(二)学生资助工作建议
为使资助工作更加规范有效，真正将资助工作落到实处，提出以下建议。
1、在各种资助材料审核上，希望各资助中心、各学校能有更多的机会进行交流。
2、上级财政部门能加强沟通，加快办事效率，争取各项资助金能按时到位，以使学校的发放工作得以顺利开展。
五、下一步工作计划
(一)加强检查，把资助政策落实情况检查制度化，常规化。
开展各镇交叉检查，促进各校间学生资助工作交流，互相学习共同提高，推动学生资助工作迈上新台阶。
(二)归纳总结，在全区层面上推广好的经验和做法。
建议将检查中发现的好的做法进行归纳总结，并以此为基础进一步与全区各镇实际相结合，形成一套较为成熟工作模式，并将其推广到各个学校，推动我区学生资助工作更加科学、规范。
学生资助自查报告6
根据（陕教XX〔20xx〕23号《关于开展普通高中国家助学金政策落实情况检查调研的通知》）精神，我校对高中学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：
一、加强组织领导，建立健全组织机构和资助制度
为切实做好此项工作，学校成立了以校长孟超举为组长，分管学生德育工作的副校长赵鸿军为副组长，校办、政教处、总务处、财务室负责人为成员的国家助学金工作领导小组，另设学生资助管理办公室，安排工作人员2名，其中，专职工作人员1人，兼职工作人员1人，计算机、档案柜等办公设施齐全。各种资助制度齐全并且悬挂在墙上。
二、建立困难生档案库，完善资助评定程序
根据咸政教保字【20xx】271号文件，我校按照省教育厅文件要求，本着“公开、公平、公正”的'原则，依照申请、审核、评定、公示、入库的步骤建立了普通高中家庭经济困难学生电子档案库。各班由家庭困难学生提出申请，把申请书交到了班主任处，然后班级成立了由班干、学生代表及班主任组成的4人以上评议小组进行公开、公平评议，按照下发比例由班级民主评议小组选出符号条件的人选，公示无异议后入库。今后申请资助和助学贷款的学生从档案库中产生。
三、国家助学金及校内资助发放管理情况
20xx～20xx学年度第一学期我校享受普通高中国家助学金人数为912人，资助金额为596000元；20xx～20xx学年度第二学期我校享受普通高中国家助学金人数为693人，资助金额为466500元。 享受学校校内资助（奖学金）学生为94人，金额为14900元；20xx～20xx学年度第一学期减免学费的学生为183人，金额为146400元；20xx～20xx学年度第二学期减免学费的学生为125人，金额为100000元。
学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、校领导监督、受助学生签字的工作制度，校长为第一责任人。学校负责将国家助学金全部发放到学生手中，受助学生在助学金发放表上签字。学校学生资助管理办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。
四、政策落实过程中存在的问题及有针对性的建议
随着高中助学金资助面的不断加大，我们的工作面临着更加严峻的挑战。以前由于高中电子学籍还没有建起了，有时需要查个学生信息很不方便，他们的身份证、学籍号、联系电话等很难查到。
总之，我校20xx年度贫困生的资助工作得到了很好的落实，达到了预期效果。在今后的资助工作中，我们将一如既往，建立长效工作机制，不断总结经验教训，使这项工作更好地落实下去。
学生资助自查报告7
学生资助工作是落实党的职业教育方针和关爱中专学生健康成长的爱心工程。根据 《上海市人民政府关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭困难学生资助政策的实施意见》的实施细则(征求意见稿)的文件精神，确保国家帮困助学金专款专用及学校帮困经费的落实，我校领导非常重视，要求严格按照政策规定操作专款专用，并不断完善我校帮困资助的操作细则和工作机制，确保将好事办好，让真正符合政策的学生享受国家的阳光政策。
一、学生资助工作基本情况
1、学校管理机制和运行机制：
我校学生资助工作机构，校长是第一责任人；分管校长为学生资助领导小组组长；工作小组由学生工作部、教务科、财务科、招生就业办公室，
信息中心
等部门的科长组成。建立健全了一套完善的工作机制，从资料的收集、分类、审核、整理、汇总、归档等方面都作了详细的规定，责任落实到人。
学生工作部负责免费学生（农、海、低）申请表发放、审核和帮困档案的整理、归档；
教务科负责专业奖励申请表发放、审核；
财务科负责学生经费的按时发放；
招就办负责新生专业奖励的申报和学生顶岗实习的情况统计；
信息中心负责软件的开发和维护。
二、学生资助工作主要经验与政策成效
1、审核和发放工作：
根据文件精神对提出申请的学生层层把关，层层筛选，申请表递
交顺序为：学生 班主任 年级组长 学生工 作部
资助工作小组 资助领导小组逐级上报。
学生工作部负责核对申报材料，农业户口和海岛学生每学期审核一次原件，填写相关申请表，并提供户口复印件（户口首页、父母页、父母的更改页和本人页）。
享受城镇低保学生须持街道证明后再到上海市民政网上进行查询。
教务科负责奖励专业资料审核结合我校制定的`帮困助学与专业奖励实施办法进行操作，通过公布专业奖励的名额及条件，由学生提出申请，教务科审核公示，最终按“就高原则”统筹。
学校遵照市教委的要求，学生资助金额全部进银行卡，并按照要求给20xx年秋入学的新生办理中职卡。
普惠金的发放每年分十次进学生银行卡，每月5日学生工作部通过信息中心学生资助管理软件制作普惠金发放清单，由班主任给学生签收，每月10日，学生工作部将普惠金签收单交至财务科，每月十五日普惠金进学生银行卡。享受普惠金的学生每月自己签名凭证入财务账。
2、学生资助工作的归档：
学生的每份申请表都有附件（或户口本复印件或低保证明），申请表上由班主任签名，学校审核意见，一个班级一个文件袋，文件袋上有班级学生姓名，班主任表明：农、海、低各多少人，班级总计多少人享受国家免费政策，按年级分类，再按年份分类。
每年五类汇总表放在一起：农海低（汇总和明细）、专业奖励（汇总和明细）、普惠金汇总表、上海市奖学金（汇总和明细）、低收入家庭（汇总和明细）。
三、学生资助工作存在的主要问题和困难
（一）、学生资助工作存在的主要问题：
享受城镇低保的学生不一定困难；父母双农的学生也不一定困难。
（二）、学生资助工作的困难：
1、学生持有“低保证明”但上海市民政网上查不到；往返很多次始终找不到原因；对在上海民政网上未查不到享受的低保学生，我们要求全额缴费，但有的家长意见很大。
2、农业户口的把握难度很大：
①户籍性质不明了，首页农业家庭户，之后呈现家庭户。
②首页家庭户，个人页是农业家庭户。
③一本户口本，编号不统一，检查时很难把握。
④浙江20xx年、江苏20xx年户改前的户口本均是农业户口，这些学生拿着老的户口本，可以享受，但之后换了户口本就不符合要求，有些学生手持两本户口本。
⑤离异家庭学生判定是否享受，以生母还是继母？
⑥派出所出具证明写“20xx年或20xx年户改前是农业户口”，这样的证明不能证明该户现在是否是农业家庭户。说：“这样的证明可以。”但我们认为这样的证明一直可以用，且出具证明部门可以不负任何责任。
⑦有些地方户籍制度管理松懈，出具证明比较容易。
3、学校审核时，有的家庭不符合“农海低”的要求，但之后，有的家庭通过努力，符合了标准。持续很长时间，为了和谐校园，不敢拒绝，但此项工作没完没了。
4、资助资金及时到位，且明细清晰。
学生资助工作学校是第一道为国家资金把关的重要窗口，我校在学生资助工作中积极探索，实事求是，严格按照评审程序进行资助，确保在审核过程中不出差错，做到专款专用，标准统一，及时把国家关怀及时送达到每个学生。
学生资助自查报告8
根据横教办〔20xx〕141号《关于开展20xx年学生资助政策落实情况的通知》精神，我校对20xx年春秋两期学生资助工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：
一、享受资助的项目
20xx年春、秋两期，我校学生享受的国家发放的资助项目共有3个：
1、贫困寄宿生资助项目；
2、南宁市为民办实事资助项目；
3、学前幼儿资助项目。
二、具体做法
实施贫困生补助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我校认真贯彻落实有关资助文件精神，切实强化资助专项资金管理，扎实推进义务教育阶段资助发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。我们从以下几方面做起：
（一）广泛宣传发动：
我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初及晨会广泛宣传国家有关资助政策的意义，使政策家喻户晓，深入人心。
（二）严格操作程序
1、制定了“勒竹小学贫困生资助工作方案”。
2、组建了“勒竹小学贫困生资助工作”领导小组。
3、根据文件规定进行确定资助的范围和对象。
4、我校“补助”运行程序。
A、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；
B、学校根据上级下达的贫困学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5个工作日；
C、公示无异后，学校组织受资助学生填写《申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。
5、发放程序。
受助学生确定后，制定发放花名册，财政发放后，领取人签字并进行签领公示。
三、工作中存在的问题及有待改进的方面
在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。
一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生得不到补助。
二是少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。
三是有些学生不在校寄宿，但是家庭经济确实困难却不能享受补助。
四是有关补助政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。
五是资助材料不够及时存档。
学生资助工作情况的自查报告3
洑水初中学生资助、教材退费工作自查整改报告根据《省教育厅关于对学生资助工作问题进行整改的通知》（鄂教助【20xx】6号）要求，针对湖北省金业会计师事务有限责任公司对我市部分学校资助工作审计指出的问题，我校积极进行整改。现将我校自查整改的情况汇报如下：
一、我校的主要作法
1、加强领导，落实责任
我校对学生资助工作非常重视，始终把对贫困学生的资助放在学生工作的重要位置，为确保对困难学生的资助工作得到顺利开展，成立了由校长任组长，政教主任、总务主任任副组长，各年级组长、班主任为小组成员的学生资助工作领导小组。小组成员任务明确，责任落实，为我校困难学生资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。自国家落实贫困寄宿生生活补助政策以来，在工作组的正确领导下，我校不断规范管理制度，不断完善操作程序，资助资金全部发放到位，社会反响良好。
2、规范管理，完善制度
（1）成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立家庭经济困难学生档案，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，认真收集有关家庭经济困难学生资助工作的意见和建议，及时解决出现的问题。
（2）上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公开、公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。
二、存在的'问题
（一）、档案资料不齐全
1、20xx年秋退教材费资料缺退费凭证；
2、20xx年生活费补助资料缺追补部分收支凭证和学生领款签字表；
3、20xx年生活费补助资料缺拨入款（原始）凭证；
4、20xx年生活费补助资料缺拨入款（记账）凭证；
5、20xx年生活费补助资料缺追补部分收支（记账）凭证；
6、20xx年生活费补助资料缺收支（记账）凭证；
7、20xx年生活费补助资料缺追补部分拨入款（原始）凭证；
8、20xx、20xx、20xx、20xx四年的学生申请表没有履行村委会审核并签字盖章这一程序。
（二）、20xx年的教材退费实退资金与拨入资金有差额，余额8522.05元入学校总账挪作公用经费使用，未上交国库。
（三）、个别学生的资助资金采取逐月抵扣生活费的方式，没有直接发放现金。
（四）、个别学生存在由其监护人或直系亲属代领、代签的现象，由此导致字迹不完全一致。
三、整改情况
1、完善档案资料。我校根据此次整改工作对档案资料的要求，认真查找缺失资料，重新整理归档，分年度装订，达到了档案资料真实、齐全的要求；积极与相关村委会联系，补办了村委会盖章手续。
2、20xx年学生申请表严格履行村委会审核盖章程序。
3、20xx年教材退费余额学校计划上交国库。
4、20xx年资助资金学校集中发放现金，由学生本人签字领取，字迹与申请表一致，并邀请上级领导、洑水财政所工作人员到场监督。
回顾过去几年的资助工作，我们将不断总结经验，创新工作思路，强化工作措施，推动我校学生资助工作健康、有序发展，使国家的惠民政策真正落到实处。
学生资助自查报告9
根据赣助中心〔20xx〕29号《关于开展全省各级各类学校学生资助资金专项检查工作的通知》精神，我校对20xx年秋季―20xx年秋季学生资助工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：
20xx年 ——20xx年，我校先后为40名贫困高中毕业生提供了高考入学资助金，共发放资助金20万元。新生入学提供路费4人，发放资金0.2万元。
20xx年秋季 ——20xx年秋季，我校先后为181名贫困普通高中生提供了国家助学金，共发放国家助学金13.495万元。
20xx年秋季 ——20xx年秋季，我校先后为3439名贫困学生提供了寄宿生生活补助，共发放贫困寄宿生生活补助费166.1625万元。我校认真贯彻落实有关文件精神，切实强化普通高中国家助学金、义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费专项资金管理，扎实推进义务教育阶段贫困家庭学生寄宿生生活费发放的工作步伐，确保了政策的顺利实施。实施贫困生补助工作是一项民心工程，阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强，为把好事办实，实事办好，我们从以下几方面做起：
一、广泛宣传发动：
我们首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传“普通高中国家助学金”、义务教育“贫困寄宿生生活费补助”、“高考入学资助金”、“普通高校新生入学路费资助”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。
二、严格操作程序
1、制定了“新余市第十六中学寄宿生生活补助、经费发放实施方案”。
2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。
3、确定“贫困寄宿生生活费补助”的范围和对象。
4、制定了“新余市第十六中学普通高中国家助学金评审发放实施方案”。
5、制定了“新余市第十六中学贫困家庭学生高考入学资助金申请条件及程序(含宣传单)”。
“普通高中国家助学金”为贫困高中生完成高中学业而设立、“贫困寄宿生生活费补助”的范围为农村义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生。并优先考虑以下几类：A、父母双亡，无任何经济来源的（孤儿、含艾滋病孤儿）； B、父母一方已亡，生活十分困难的；C、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；D、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的；E、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。
我校结合实际情况，区别不同贫困程度，每学年审定一次，新增资助，重新审定。不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。
6、我校“补助”运行程序。
A、符合资助条件的'学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料；B、学校根据上级下达的贫困学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天；C、公示无异后，学校组织受资助学生填写《申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。
7、发放程序。
受助学生确定后，制定发放花名册，通过财政惠农补助一卡通发放。未统一制作资助卡发放。领取人签字。
三、各学期贫困寄宿生生活补助费发放情况如下：
20xx年秋上级下达我校贫困生指标356人，我校评审确定符合条件的贫困生356人，每人及时足额发放贫困生活补助费（每生375元），共计发放总金额13.35万元。
20xx年春上级下达我校贫困生指标268人，我校评审确定符合条件的贫困生268人。（每生375元），共计发放总金额10.05万元。
20xx年秋上级下达我校贫困生指标268人，我校评审确定符合条件的贫困生268人。（每生375元），共计发放总金额10.05万元。
20xx年春上级下达我校贫困生指标264人，我校评审确定符合条件的贫困生264人。（每生375元），共计发放总金额9.9万元。
20xx年秋上级下达我校贫困生指标539人，我校评审确定符合条件的贫困生539人。（每生375元），共计发放总金额20.2125万元。
20xx年春上级下达我校贫困生指标408人，我校评审确定符合条件的贫困生408人。（每生500元），共计发放总金额20.4万元。
20xx年秋上级下达我校贫困生指标414人，我校评审确定符合条件的贫困生414人。（每生625元），共计发放总金额25.875万元。
20xx年秋还增补了26人，（每生125元），共计增补发放金额0.325万元。
20xx春年秋上级下达我校贫困生指标440人，我校评审确定符合条件的贫困生440人。（每生625元），共计发放总金额27.5万元。
20xx秋年秋上级下达我校贫困生指标456人，我校评审确定符合条件的贫困生456人。（每生625元），共计发放总金额28.5万元。
四、各学期贫困高中生国家助学金发放情况如下：
20xx年秋上级下达我校普通高中国家助学金指标55人，我校评审确定符合条件的贫困生55人。（每生750元），共计发放总金额4.125万元。
20xx年秋还增补了2人，（每生350元），共计增补发放金额0.075万元。
20xx年春上级下达我校普通高中国家助学金指标34人，我校评审确定符合条件的贫困生34人。（每生750元），共计发放总金额2.55万元。
20xx年秋上级下达我校普通高中国家助学金指标30人，我校评审确定符合条件的贫困生30人。（每生750元），共计发放总金额2.25万元。
20xx年春上级下达我校普通高中国家助学金指标30人，我校评审确定符合条件的贫困生30人。（每生750元），共计发放总金额2.25万元。
20xx年秋上级下达我校普通高中国家助学金指标30人，我校评审确定符合条件的贫困生30人。（每生750元），共计发放总金额2.25万元。
五、工作中存在的问题及有待改进的方面
在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。
一是我校贫困学生较多，但由于补助名额有限，还有一部分贫困学生得不到补助。
二是少数群众见利相争，给贫困学生评审认定工作正常开展带来了一定的影响。
三是有些初中学生不在校寄宿，但是家庭经济确实困难却不能享受补助。
四是有关补助政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。
学生资助自查报告10
自查报告为加强学校对家庭经济困难学生的资助工作，根据《省财政厅省教育厅关于下达农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金预算的通知》（鄂财教发[20xx]84号）和《大冶市教育局关于做好度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助落实工作的通知》文件要求，结合学校实际，经学校研究，成立了由刘建明校长任组长的学校学生资助工作领导小组。
同时，学校对照“检查细则”对学校学生资助工作进行了认真细致的自查整改，现将相关自查工作情况汇报如下：学校基本情况我校现有教学班73个，秋在校学生4951人。教科书退费情况根据大冶市教育局关于教科书免费政策的专题会议精神，秋国家发行的学生教科书全部退款，接上级指示后，我校对秋教科书退费做了以下几个方面的工作：
为了把国家教科书免费政策落到实处，我校根据教育局退费工作会议精神，把会议精神传达给学校每一个教师和学生，宣传国家的免费政策，阐明退费工作的现实意义，并布置退费工作的具体事宜，要求成立专班，利用广播、宣传栏、家长会、班主任会等进行宣传，公示国家退费政策，做到学生或家长随到随退，并将退费学生名单进行公示，接受社会监督，整改报告《学生资助工作自查报告》。按照要求做到了应退尽退，学校没有截留资金。贫困寄宿生生活补助政策落实情况秋，我校将上级分配的享受对象指标按各年级在校寄宿生数的比例分配到年级。确定享受资助的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键所在，因此，在选定享受对象时要求各年级按照以下程序实施：
1、由学生或学生家长提出申请；
2、由学生所在行政村出具该生家庭经济状况证明；
3、年级组审核；
4、将审核结果进行公示，对公示无异议的则定为享受对象，有异议的在进行调整；
5、各年级将落实的名单报学校评审组审查复核。
资金发放时一律先由班主任签字证明，再由学生本人和学生家长签字后领取，坚决杜绝代签带领行为。学校对每批次发放的学生资助款组织专班检查落实情况。国家免费教科书征订、发行情况根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校做到了既不漏订、少订，也决不多订。循环教科书回收、保管、发放使用情况从春季起，学校就开始实行教科书循环使用制度。我校教科书的'循环使用有专人负责。循环使用教科书的科任教师是该书发放、回收的直接责任人，保证课前发书，做到人手一册，课后如数收回，并督促学生爱护课本，检查登记课本损坏情况。学期末将课本交图书保管员存放，并办好移交手续。存在的问题尽管学校在学生资助和循环教科书使用方面制定了一系列的制度和方法，但总有少数学生在教科书上乱涂乱画，导致教科书还存在不同程度的人为损坏情况。以后打算以后，我们要始终把资助贫困学生的工作放在重要位置，完善资助体系，不让一位学生因贫困而失学，同时通过上级的政策解决贫困学生的基本生活问题，使学生安心学习。
学生资助自查报告11
根据《XX省学生资助管理中心关于对建档立卡等贫困家庭学生资助政策落实情况进行自查自纠的'通知》的文件精神，我区对20xx年学生资助工作落实情况开展自查自纠工作，现将工作情况汇报如下：
一、加强组织领导
建档立卡等贫困家庭学生资助政策的落实情况自查自纠工作是一项重大的政治任务，区领导高度重视，要求各校认真组织部署自查自纠工作，确保工作全面贯彻落实。
二、学前教育资助自查情况
经核查，20xx年我区建档立卡幼儿XX人，农村低保幼儿X名，残疾幼儿X名，全部按照国家资助政策XXX元/学期的资助标准享受相应资助，资助金于20xx年全部发放到位，不存在漏发、少发现象。
三、义务教育资助自查情况
经核查，我区中小学X所，在校学生XX名，家庭经济困难学生XX名，其中建档立卡家庭学生XX名，农村低保家庭学生XXX名，农村特困救助供养家庭学生XX名，残疾学生XX名，城市低保家庭学生XX名。按照相关规定，我区全面贯彻落实“两免一补”政策，家庭经济困难家庭学生全部享受相应资助。
四、发挥长效机制
我区将持续开展教育精准扶贫工作，加强建档立卡等四类贫困家庭学生资助工作管理，在工作方法、工作内容上积极探寻新思路、新举措，进一步规范工作程序，提高工作效率，增强工作效果，多方位、多途径、多形式为家庭经济困难学生提供资助服务，做到应助尽助，尽力而助。
学生资助自查报告12
我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对学生资助工作做如下自查报告：
一、基本情况
自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。
(一)困难寄宿生资助情况：20xx年班级数为5个，学生人数为225人，资助困难寄宿生18人，每人500元，计9000元。20xx年班级数为4个，学生人数为191人，资助困难寄宿生20人，每人500元，计10000元。20xx年班级数为3个，学生人数为127人，资助困难寄宿生25人，每人500元，计12500元。20xx年春班级数为3个，学生人数为127人，资助贫困住宿生25人，每人115元，计2875元。20xx年秋班级数为3个，学生数为110人，资助贫困寄宿生14人，每人750元，计10500元。每次资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。
(二)学生免费教科书发放情况：20xx年秋季免费教科书领取人数为225人，教师用书10册;20xx年春季免费教科书领取人数为225人，教师用书10册;20xx年秋季免费教科书领取人数为191人，教师用书8册;20xx年春季免费教科书领取人数为181人，教师用书9册;20xx年秋季免费教科书领取人数为127人，教师用书7册;20xx年春季免费教科书领取人数为105人，教师用书6册;20xx年秋季免费教科书领取人数为110人，教师用书4册。
二、主要做法
(一)宣传政策，摸排情况
为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。
为使有限的资助资金发放到最需要资助的.学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。
(二)、领会精神，落实制度
1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。
2、完善制度，规范管理。成立龙泉中心小学学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度;并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。
(三)、严格程序，规范档案
按照京山县学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话的监督。
学生资助档案包括：上级相关文件，学生资助工作网络机构图、学生资助工作流程图、义务教育学校贫困生资助申请表，义务教育学校贫困生资助花名册，受助生费用领取花名册及其他。
三、存在问题
我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。
主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。
四、整改措施
今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本情况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，争取资金，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。