下面是范文网小编收集的幼儿园小班爱妈妈教案9篇,供大家阅读。
幼儿园小班爱妈妈教案1
学习目标:
专心听故事,理解故事的基本内容,能回答有关故事的问题。
教学准备:
1.幼儿和妈妈的合影。
2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。
教学过程:
1.向幼儿提问:"你昨天和妈妈一起做了什么?"
2.出示幼儿用书或电子书第10-11页,与幼儿分享故事:
冬冬的妈妈说:"和冬冬在一起,我很快乐。"冬冬问:"为什么?"妈妈说:"因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了,冬冬会给妈妈捶背;妈妈做蛋糕时,冬冬会来帮忙;冬冬在幼儿园学了新歌,会唱给妈妈听;冬冬有什么好吃的东西,总会留给妈妈吃。"冬冬说:"因为妈妈是我最爱的人。"
冬冬对妈妈说:"和妈妈在一起,我也很快乐。"妈妈问:"为什么呢?"冬冬说:"因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃,和我一起玩游戏,还给我讲故事。"妈妈说:"因为冬冬是我最爱的人。"
3.与幼儿讨论:妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉?为什么?
小冬冬会为妈妈做什么?(冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听,还会把好吃的食物留给妈妈。)
冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉?为什么?
妈妈会为冬冬做什么?(妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。)
为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起?(因为他们都很爱对方。)
4.请幼儿出示和妈妈的合影,两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。
5.请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作;尝试使用故事中的'语言。
6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。
教学评价:
1.能专心地听故事。
2.能回答有关故事的问题,说明故事的主要人物与语言。
3.能用动作向妈妈表达爱意。
幼儿园小班爱妈妈教案2
活动领域:社会、语言
活动目标:
1、学习儿歌的内容。
2、感受念儿歌,玩游戏的乐趣。
活动准备:儿歌《我爱妈妈》
磁带《我爱妈妈》
事先通知妈妈来参加活动。
活动过程:
一、教师和家长、幼儿一起讨论:
今天我们邀请了妈妈到幼儿园和我们邀请玩游戏,我们知道,妈妈很爱自己的孩子,小朋友都很爱妈妈,请说一说妈妈是怎么样爱我们的。
我们有多爱妈妈?(引导幼儿用语言或动作表达对妈妈的.爱)
请妈妈说一说,你爱宝宝吗?有多爱?
二、一起学习儿歌《我爱妈妈》
教师先念一遍,然后带领幼儿一起念。
请妈妈和幼儿轮流合作念儿歌。
如:妈妈:手牵手 幼儿:上山坡
妈妈:山上的小花 幼儿:有几朵
三、跟随磁带《我爱妈妈》和妈妈玩游戏。
请妈妈和幼儿面对面席地而坐,双手相拉,边念儿歌边前后摆动身体,相互拉对方。到儿歌最后一句时请幼儿抱着妈妈亲一亲。
视幼儿情况玩快速反应游戏,随时变换最后一句“妈妈和我”的次序。“我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈,“妈妈爱我”请妈妈抱抱幼儿,看谁的反应又快有准。
区域活动:
1、语言活动区:投放图画书《猜猜我有多爱你》,供幼儿阅读。并尝试用语言或动作表达对家人的爱。
2、娃娃家:幼儿在娃娃家里分别扮演爸爸、妈妈、宝宝的角色,学习用语言或动作表达对家人的爱。
活动延伸:能通过语言或动作表达对妈妈的爱。
幼儿园小班爱妈妈教案3
教学目标
知道3月8日是妇女节。
培养幼儿的感情,激发幼儿爱妈妈的情感。
培养幼儿有感情朗读儿歌《爱妈妈》。
了解儿歌《爱妈妈》的含义。
喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
教学材料
图片,音乐
教学活动
一、聊天
提问:小朋友在家里喜欢谁?(妈妈)为什么喜欢妈妈?(妈妈给我买好吃的,妈妈给我做饭……)
引出中心:我们要爱妈妈!
二、拿出图片
我们有妈妈。那小动物有没有妈妈?
出示图片大海,提问小鱼的妈妈是谁?总结小鱼儿,是大海的娃娃。
出示图片森林,提问小鸟的妈妈是谁?总结小鸟儿,是森林的娃娃。
提问:我们小朋友爱不爱妈妈?(爱)那么小鱼、小鸟爱不爱它们的妈妈呢?总结小鱼爱大海妈妈。小鸟爱森林妈妈。
引出儿歌:《爱妈妈》
三、说儿歌
老师领读一遍儿歌,幼儿跟读。
跟着音乐朗读儿歌
用小动物的`声音(老虎)朗读儿歌
幼儿根据儿歌编动作
四、表演
找三个小朋友分别扮演小鱼、小鸟、小朋友说儿歌。
教学延伸
帮助小朋友有感情的朗读儿歌,培养爱妈妈的情感。并可以激发幼儿改儿歌,如“爱姥姥、爱奶奶、爱老师”等。并让小朋友们了解3月8日是妇女节,这天是所有妈妈,奶奶,姥姥的节日,让小朋友祝她们节日快乐!
小百科:母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。
幼儿园小班爱妈妈教案4
学习目标:
1.专心听故事,理解故事的基本内容,能回答有关故事的问题。
2.能用动作和语言向妈妈表达爱意。
活动准备:
1.幼儿和妈妈的.合影。
2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。
活动过程:
1.向幼儿提问:“你昨天和妈妈一起做了什么?”
2.出示幼儿用书或电子书第10-11页,与幼儿分享故事:
冬冬的妈妈说:“和冬冬在一起,我很快乐。”冬冬问:“为什么?”妈妈说:”因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。妈妈累了,冬冬会给妈妈捶背;妈妈做蛋糕时,冬冬会来帮忙;冬冬在幼儿园学了新歌,会唱给妈妈听;冬冬有什么好吃的东西,总会留给妈妈吃。”冬冬说:“因为妈妈是我最爱的人。”“为什么呢?”冬冬说:”因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃,和我一起玩游戏,还给我讲故事。”妈妈说:“因为冬冬是我最爱的人。”
3.与幼儿讨论:
妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉?为什么?
小冬冬会为妈妈做什么?(冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听,还会把好吃的食物留给妈妈。)
冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉?为什么?
妈妈会为冬冬做什么?(妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。)
为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起?(因为他们都很爱对方。)
请幼儿出示和妈妈的合影,两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。
请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作;尝试使用故事中的语言。
请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。
活动评价:
1.能专心地听故事。
2.能回答有关故事的问题,说明故事的主要人物与语言。
3.能用动作向妈妈表达爱意。
幼儿园小班爱妈妈教案5
【导引目标、激发兴趣】
l、板书课题,看到课题后你想到了什么?
2、范读课文,引起读书的兴趣,
听读课文。
【创设条件、自主参与】
1、自己试读课文,借助拼音读准字音,认识生字,
并练习把语句读通顺。
2、检查识字,多种形式练读生字。
3、检查指导读课文,让学生把课文读通顺读流畅。
4、整体感知内容,说一说课文写了几件事,分别
把妈妈的爱比作什么?
1、自由读课文。
2、圈画生字、新词。
3、小组交流,自学生字词。
【组织研究、体验发现】
1、重点指导读好一节(可以从第一节开始,也可以让学生从前三节中任选一节)
(1)自读自悟。读这一节时你想表达会感情,每一句话你怎样读。
(2)指读评读。交流:这一节诗告诉我们什么?(妈妈的爱是无私的)讨论:每一句诗应怎样读,才能充分表达感情(必要时老师可以范读、领读)
(3)自己练习读出整节诗的理解和每句诗的理解,表达出诗的`思想感情
2、采取以上方式,读好前三节中另两节诗。
1、生读课文,思考问题。
2、边读边理解课文,回答问题。
3、能有条理地表述。
【引导创新、应用实践】
1、指导读好第四节。
(1)自读自悟。讨论:哪儿能看出“我“一天天长大?这和妈妈的爱有什么关系?
(2)指导读好每句话,表达“我”懂得回报的心情,颂扬母爱的伟大。
2、有感情地朗读全文,进一步整体感受。
3、学生汇报,质疑。
4、自己在读中领悟词句的意思,能结合生活实际,举例说一说妈妈对自己的关心和爱护。
【反思小结、巩固提高】
写几句话表示自己对妈妈的爱。生自由写话,只要能表达自己的感情即可。
【研究性作业】
联系自己的生活实际,写出妈妈关心爱护自己的具体实例,谈一谈自已怎样回报妈妈的爱。
幼儿园小班爱妈妈教案6
【活动目标】
1、理解歌词含义,较完整地演唱歌曲。
2、乐意参加音乐活动,并能从中获得愉快的体验。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
【活动过程】
一、练声。
利用小象玩偶,用歌曲的形式问好。
小朋友们上午好,老师今天带来了小象,我们用歌声来和小象打个招呼吧。“小象你好,小象你好,小象早上好,小象你好,小象你好,小象早上好”。(用“早上好”的音乐,加前奏)
小朋友唱的真好,我们再来唱一遍。共2遍。
二、在故事情境中学唱歌曲。
1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景:小象在树林里遇到小兔。
小象今天要去旅行,我们和它一起去吧。(翻开第一张背景)小象来到了树林,遇到了小兔,我们听听小象和小兔唱了什么。(录音机放一遍)
在刚才的歌里,你们听到了什么?根据幼儿的回答逐句出示图谱,帮助幼儿理解歌词含义。(用清唱,不用伴奏了)
逐句解释歌词,重点解释“对呀”“爱心”“说话”。
我们再来完整地唱一遍。(钢琴伴奏)
它们唱的真好听呀,小象要继续去旅行了,拜拜小兔。
(可以在难点处考考幼儿,看他们是否知道)
2、故事的第二个场景:小象在池塘边遇到了小青蛙。(翻开第二张背景图)
小象走啊走,来到了池塘边。小象和小青蛙唱了什么,我们来一听下。教师点图谱,跟着钢琴来唱一遍。小朋友说:“我听到了。”就根据孩子回答,逐句来唱。等四句清唱完再用钢琴伴奏完整唱一遍,让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟老师一起完整唱歌曲。利用图谱对于幼儿较难掌握的句子“你最喜欢谁呀,快说话。告诉你,我最喜欢我的好妈妈”着重教学。
3、故事的第三个场景:小象在山坡上遇到了小鸡。
“小象走啊走,来到了山坡上遇到了小鸡”我们来听听它们唱了些什么?钢琴伴奏唱一遍加上动作。
加入律动动作帮助幼儿记忆歌词。请孩子站起来跟着老师在音乐的伴奏下,边做动作边唱歌。
师:小朋友演唱的时候应该表现小象的什么心情?“自豪,高兴,爱妈妈。”
那小朋友应该用什么声音演唱?“自豪的声音,高兴的声音。”
4、故事的`第四个场景:小象在小河边遇到了小牛。(师幼分角色尝试对唱。)
“我们来听听它们唱了什么?”将小牛和小象的图片贴到图谱前。
幼儿来当小象“你们的椅子背后有一张小象的图片把它拿下来贴在自己身上。”
“现在老师来当小牛,唱这两句(手指点)。小朋友当小象唱这两句(手指点)。”
钢琴伴奏唱一遍。
三、结束。
情感提升——爱妈妈。
小象结束了一天的旅行,它回到家看见了自己的妈妈。小象:“妈妈,我今天遇到了很多好朋友,我很高兴有一个和你一样的长鼻子。妈妈,我最喜欢你了。”
师:“故事讲完了,我们这首好听的歌曲名字就叫《小象爱妈妈》。”
小百科:象哺乳纲,长鼻目,象科。主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻,具缠卷的功能,是象自卫和取食取水的有力工具。
幼儿园小班爱妈妈教案7
学习目标
1专心听故事,理解故事的基本内容,能回答有关故事的问题。
2 能用动作和语言向妈 妈表达爱意。
活动准备
1 幼儿和妈 妈的合影。
2《我爸爸我妈 妈》幼儿用书或电子书10-11页。
学习领域:
形式:集体
1. 向幼儿提问:“你昨天和妈 妈一起做了什么?”
2. 出示幼儿用书或电子书第10-11页,与幼儿分享故事:
冬冬的妈 妈说:“和冬冬在一起,我很快乐。”冬冬问:“为什么?”妈 妈说:”因为冬冬很关心妈 妈、爱妈 妈。妈 妈累了,冬冬会给妈 妈捶背;妈 妈做蛋糕时,冬冬会来帮忙;冬冬在幼儿园学了新歌,会唱给妈 妈听;冬冬有什么好吃的东西,总会留给妈 妈吃。”冬冬说:“因为妈 妈是我最爱的人。”
冬冬对妈 妈说:“和妈 妈在一起,我也很快乐。”妈 妈问:“为什么呢?”冬冬说:”因为妈 妈会做香喷喷的`饭菜给我吃,和我一起玩游戏,还给我讲故事。”妈 妈说:“因为冬冬是我最爱的人。”
3. 与幼儿讨论:
妈 妈说她和冬冬在一起有什么感觉?为什么?
小冬冬会为妈 妈做什么?(冬冬会给妈 妈捶背、帮妈 妈做蛋糕、唱歌给妈 妈听,还会把好吃的食物留给妈 妈。)
冬冬说他和妈 妈在一起有什么感觉?为什么?
妈 妈会为冬冬做什么?(妈 妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。)
为什么冬冬和妈 妈最喜欢和对方在一起?(因为他们都很爱对方。)
4. 请幼儿出示和妈 妈的合影,两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈 妈一起做什么。
5. 请幼儿交流如何用动作和语言向妈 妈表达爱意。例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作;尝试使用故事中的语言。
6. 请幼儿回家用这些动作和语言向妈 妈表达爱意。
活动评价
能专心地听故事。
能回答有关故事的问题,说明故事的主要人物与语言。
能用动作向妈 妈表达爱意。
幼儿园小班爱妈妈教案8
教学目标:
1、通过本课的学习,让孩子们回味妈妈的爱,体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。
3、能准确唱好带有休止的节奏
教学重难点:
1、重点:学会演唱歌曲《大树妈妈》,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。
2、难点:正确唱好后八分休止,做到音断气不断。
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1、讲故事,创设意境
师:今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事:从前,有一棵大树,个子长得好高,每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨,大家都叫他大树妈妈。有一天,一只迷路的小鸟找不到妈妈了,他疲倦地停在大树妈妈的手臂上,急得呜呜地哭。大树妈妈说:“别哭,别哭,孩子,我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮,随着风儿摇呀摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入了梦乡!听,大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲,多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。
2、倾听歌曲《我的好妈妈》
师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?
生:抒情优美。
师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么?
生:做饭很辛苦照顾我……
师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》。
师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?
师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:《大树妈妈》。
二、寓教于乐
(一)学唱歌曲
1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”
2、学唱歌曲
(1)播放多媒体
a、听第一段歌词,想一想:大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的?
b、跟教师朗读第一段歌词,边读边用动作表演
c、听第二段歌词,想一想:大树妈妈是怎么保护小鸟的?
d、跟教师朗读第二段歌词,边读边用动作表演。
(2)随着音乐的旋律哼唱
a、师弹旋律,生模唱歌词
b、解决重难点:
注意休止:个儿高的“个”、摇呀摇的“摇”要唱得短。
注意切分音:拖着那摇篮的“着”要唱长。
c、完整跟老师的琴演唱
师:大树妈妈轻柔的唱这歌,小鸟们睡着了,那我们应该怎样唱这首歌??
学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲
三、创造表现
师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?
生:蓝天。
师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁?
生:树林、大地海洋。
师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?
生:大自然。
师:那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的`妈妈是谁?
生:祖国。
师:我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;假如你是小种子你的妈妈是大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么?
生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈,谢谢妈妈,妈妈我爱你。
师:我们的妈妈为我们付出了那么多,希望今天同学们回到家以后能够亲切的对自己的妈妈说一声“妈妈,我爱你”,你们愿意吗?
四课堂小结
师:我们拥有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人,那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么? (播放多媒体祖国大好河山美景)
生:祖国我爱你我们爱祖国。
师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国我们爱妈妈”
幼儿园小班爱妈妈教案9
活动目标
1.通过活动引导幼儿主动把妈妈大方地介绍给大家,能够说出妈妈的名字及典型特征。
2.通过喂妈妈、帮妈妈穿衣服的活动,引导幼儿愿意为妈妈做力所能及的事,激发幼儿关爱妈妈的情感。
3.引导幼儿积极参加亲子游戏,体验与妈妈一起做游戏的快乐。
活动准备
材料准备:香蕉,妈妈的一件上衣,花环,音乐磁带《不再麻烦好妈妈》,自制尾巴。
经验准备:幼儿知道妈妈的名字。
活动过程
1.教师出示花环,激发幼儿活动兴趣。
(1)教师出示幼儿在活动区做的花环
师:小朋友们,这个花环漂亮吗?
幼:漂亮,那是我做的。(这时的幼儿都特别高兴,因为这是他们自己做的)
师:你准备送给谁的?
幼:送给妈妈的。
师:你愿意把妈妈介绍给大家吗?
幼:愿意。
师:你想跟妈妈说什么呢?现在想一想,一会儿告诉妈妈,好吗?
(2)幼儿朗诵儿歌《妈妈节日快乐》
教师鼓励幼儿大声朗诵,语速适中,吐字清楚。
2.夸夸我的好妈妈
师:小朋友们:谁想把自己的.妈妈请到前面来,把妈妈大胆地介绍给其他小朋友啊?
(幼儿踊跃举手,都想介绍自己的妈妈)
师:小朋友可以从以下几方面来介绍自己的妈妈。
漂亮妈妈
我们的妈妈都很漂亮,谁愿意把自己的漂亮妈妈介绍给其他小朋友呢?
你想从哪方面介绍妈妈,想一想。
幼儿大方地向同伴介绍自己的妈妈
(教师鼓励每个幼儿都勇敢地到前面来介绍妈妈)
可以说妈妈叫什么名字,是高还是矮,是胖还是瘦。如我妈妈叫××,她个子高高的、瘦瘦的。(幼儿都能准确地说出妈妈的名字,很清楚地描述妈妈的高矮胖瘦)
可以说妈妈的眼睛是大还是小,头发是长发还是短发。如我妈妈有一双大大的眼睛,她的头发是卷的。
还可以说说妈妈喜欢穿的服装。
能干的妈妈
说说妈妈最喜欢做什么。
我妈妈喜欢做饭。
我妈妈喜欢跳舞。
我妈妈喜欢上网。
师:说说妈妈每天都为自己做哪些事情。
彤彤:妈妈每天都给我做好吃的。
小波:妈妈每天都给我讲故事,可好听了。
嘉义:妈妈每天都给我洗衣服,可辛苦了。
师:妈妈这么能干,这么辛苦,我们应该为妈妈做些什么呢?
壮壮:我给妈妈捶背。
赵钧涵:我还能给妈妈煮方便面呢。
佳佳:妈妈择菜,我给妈妈拿小凳子。
孩子们的话让家长们很感动。
3.我爱妈妈,亲子游戏。
①在音乐声中幼儿亲手给妈妈剥香蕉,并送到妈妈嘴里。
幼儿帮妈妈穿上一件外衣,并帮妈妈系上扣子。妈妈亲一下孩子。
②一起做“揪尾巴”的游戏。
每位幼儿裤腰上塞一条彩色的尾巴,,妈妈背着孩子,由孩子揪别的小朋友的尾巴。揪到的尾巴多,且又能保护好自己的尾巴者为胜。
③给胜利者发小礼品。
4.送花环,说感谢的话
幼儿把自己做的花环送给妈妈,并对妈妈说:“妈妈,我爱你”。引导幼儿说出对妈妈的爱。
5.延伸活动
鼓励幼儿回家后坚持每天为妈妈做一件力所能及的事情,表达自己对妈妈的关爱之情。