一、调查概况
我于20xx年9月份，对我实习的哈尔滨第一职业高级中学的学生的学习心理状况进行了调查。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利地完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对计算机这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
（一）具体目标
1、中学生的学习心理现状
2、当前中学生的学习心理特点
3、当前中学生的学习心理成因及对策
（二）调查方法
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
三、调查结果分析和调查结果显示
通过调查，我了解到中学生学习心理现状普遍存在学习压力大、学习兴趣不高等问题。具体表现为：
1、学习压力大：中学生在面对学业、升学等方面的压力时，表现出明显的焦虑和紧张情绪。
2、学习兴趣不高等：部分学生在面对学习任务时，缺乏积极性和主动性，表现出对学习的不感兴趣。
针对上述问题，我认为教育工作者应该：
1、关注学生的心理健康，及时发现学生心理问题，提供必要的指导和帮助。
2、深化教学改革，调整教学内容，注重培养学生的学习兴趣和积极性。
3、加强家庭教育，帮助家长树立正确的教育观念，营造良好的家庭环境。
四、结论
本次，对我实习期间对中学生学习心理的调查和分析，为我今后的教育工作提供了宝贵的经验和启示。我将以此为契机，继续深入研究中学生学习心理问题，努力提高自己的教育教学水平，为学生的健康成长贡献自己的力量。