一、教育情况
今年我依然带着五年级的两个班，两个班的学生各有差异，但在数学成绩上都有一定的问题。为了应对这个问题，我积极调整班上的学习方式，尽量让学习委员及各小组长去带动其他学生学习，在提高他们自学能力的同时也能减轻一些我的负担。通过调整教学方式，这两个班在成绩上都有了一定的提升。希望在接下来的六年级里能更上一层楼。
二、思想的方面的提升
作为一名教师，在提升自身知识储备之前，必须先对自己的思想与行为进行规范。在这一年来，我一直保持着良好的思想品德，在工作时绝不放松自己的要求。我曾多次向其他优秀的老师请教和学习，坚持不断的提高自己作为教师的思想水平。
三、知识的储备
作为教师，要是在什么时候忘记了去更新自己的知识，我们就已经失去了作为一名好教师的资格。因此，我一直在努力更新自己的知识，以保持作为一名好教师的资格。
四、促进学习
理念先行，教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件。本学期，全市数学教师结合本校实际制定切实可行的理论学习计划，采用个人自学与集体辅导相结合等多种形式的学习方式，认真学习了《数学课程标准》（实验稿）及有关新课程的理论丛书，使全体教师树立起四个观念：教育观、课程观、教学观、评价观。
通过调整教学方式、提高自身思想品德、更新知识储备以及促进学习，我在今年取得了一定的成绩。在接下来的工作中，我将继续努力，为提高学生的数学成绩和素质做出更大的贡献。